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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

環(huán)藝(室內(nèi)設(shè)計和園林景觀)設(shè)計,是近幾年來越發(fā)蓬勃發(fā)展的一個行業(yè),它本身具有厚重的歷史文化積淀,但又通過多樣的表現(xiàn)手法營造出具有特定精神內(nèi)涵的空間形態(tài),反映使用者的心理。這樣就把越來越多的時尚潮流和科技元素賦予給這個專業(yè)本身。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,主要分為室內(nèi)設(shè)計和室外設(shè)計,室外有園林設(shè)計,景觀設(shè)計,建筑外觀設(shè)計,綠化設(shè)計,城市雕塑,商業(yè)用地環(huán)境規(guī)劃等等。室內(nèi)有家裝設(shè)計,工裝設(shè)計,建筑內(nèi)部設(shè)計等,還有附屬

  • 學(xué)制: 三年
  • 學(xué)費: 8200元/年
  • 招生人數(shù): 30人
  • 招生對象: 初中應(yīng)屆/往屆畢業(yè)生
  • 招生熱線: 0769-86909888

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握裝飾材料施工技術(shù)規(guī)范,具備不同類型建筑室內(nèi)環(huán)境方案設(shè)計能力,具備良好的景觀設(shè)計能力,較強手繪能力和詳圖設(shè)計能力,以及施工圖識圖經(jīng)驗,一定的環(huán)境景觀施工技術(shù)及施工組織能力,較強的溝通協(xié)調(diào)以及計劃、執(zhí)行能力,施工預(yù)結(jié)算能力和施工組織管理能力,具有良好的職業(yè)道德,適應(yīng)從事建筑裝飾工程設(shè)計、施工、管理第一線的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
東莞技校

2、課程設(shè)置

設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成、設(shè)計初步、設(shè)計表達、CAD輔助設(shè)計、3dmax建筑繪圖與渲染、Photoshop 、裝飾材料與施工工藝、工程預(yù)算、家居室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計(商業(yè)、辦公、旅游、娛樂、餐飲)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計簡史、環(huán)境設(shè)計概論及部分院選修課程。
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3、實習(xí)規(guī)劃

本專業(yè)實訓(xùn)以校外實訓(xùn)的方式進行,校外實習(xí)結(jié)合裝飾行業(yè)企業(yè)合作,滿足學(xué)生訂崗帶薪實習(xí)的需求,學(xué)生通過頂崗?fù)瓿蓪嶋H工作任務(wù),獲取就業(yè)前對工作經(jīng)驗的積累。
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4、就業(yè)情況

環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高,市場供不應(yīng)求。專業(yè)的就業(yè)范圍廣泛,可進入建筑公司、裝飾公司、建筑及裝飾設(shè)計單位、房地產(chǎn)或裝飾工程監(jiān)理等單位從事內(nèi)外環(huán)境設(shè)計工作、現(xiàn)場施工指導(dǎo)和管理工作、建筑裝飾工程概算和預(yù)算工作、建筑裝飾工程項目管理工作、家具、櫥柜設(shè)計與銷售工作,展示展覽公司從事會展空間設(shè)計、房地產(chǎn)公司從事建筑裝飾項目管理、監(jiān)理、招標(biāo)、市場營銷等工作。

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一、報名與錄取

1、招生對象為初中畢業(yè)生,要求報讀學(xué)生思想品德良好,身體條件符合所讀專業(yè)的要求

2、歡迎來電咨詢就讀專業(yè)、報名資訊也可以直接到學(xué)校招生辦報名,辦理報讀錄取手續(xù)。

二、入學(xué)須知

1、入學(xué)時間:2018年8月25-26日(具體以入學(xué)通知書為準(zhǔn)),由各駐點招生員負(fù)責(zé)組織入學(xué)或自行來報到入學(xué)。

2、學(xué)校招生指標(biāo)有限,預(yù)報從速,額滿即止

3、入學(xué)時需帶身份證及戶口簿,畢業(yè)證原件及復(fù)印件各一份,小1寸彩照8張,并帶上相應(yīng)的團組織關(guān)系

三、畢業(yè)與就業(yè)

1、學(xué)生按規(guī)定學(xué)完全部課程,頒發(fā)國家承認(rèn)的中技畢業(yè)證書。

2、經(jīng)考試合格后,可獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書。

3、學(xué)生畢業(yè)后由學(xué)校推薦就業(yè),并跟蹤服務(wù)


一、地處松山湖新區(qū)核心  區(qū)域優(yōu)勢明顯

學(xué)校緊鄰東莞市松山湖大學(xué)城和科技園,教育教學(xué)文化氛圍濃厚,周邊高校有東莞理工學(xué)院、廣東醫(yī)科大學(xué)、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院、廣東科技學(xué)院。東莞翰倫技工學(xué)校高度聚合教育、人才、資金、市場等各方面要素,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主導(dǎo),配套發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),形成高效率的投資管理軟環(huán)境和產(chǎn)、學(xué)、住、商一體化的多功能、現(xiàn)代化新型城區(qū),眾多的高新技術(shù)企業(yè)及雄厚的合作背景為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,為學(xué)生就業(yè)提供了極為廣闊的平臺。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式  讓學(xué)生做“領(lǐng)跑者”

學(xué)校全部專業(yè)對接科技區(qū)產(chǎn)業(yè),采取校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的辦學(xué)模式,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新能力,使學(xué)生畢業(yè)即上崗,已形成多種模式的校企合作辦學(xué)動力機制、雙贏長效的校企合作辦學(xué)格局,真正實現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的無縫對接。

借鑒國家最新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的框架建立了我校特有的職業(yè)教育沙盤和基于能力養(yǎng)成的培訓(xùn)途徑,以最前沿的教學(xué)方法引領(lǐng)教學(xué),項目教學(xué),團隊教學(xué),專業(yè)方向化教學(xué),分項教學(xué),讓學(xué)生真正學(xué)有所長,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的形成。

三、師資力量雄厚  校風(fēng)優(yōu)良

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,還有一批來自高校、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、高工擔(dān)任學(xué)校兼職教師,為學(xué)校發(fā)展提供智力支持。

松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)是東莞核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)金,科技含量高高,聚集了多世界500強企業(yè),眾多高新技術(shù)企業(yè)和技術(shù)研發(fā)企業(yè),為學(xué)生就業(yè)、開展校企合作提供了豐富的資源。

四、就業(yè)渠道通暢  優(yōu)質(zhì)就業(yè)

學(xué)校構(gòu)建全程、全員、全方位就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系,依托實訓(xùn)基地政府公共平合推薦,與松山湖科技產(chǎn)業(yè)園眾多知名企事業(yè)單位建立了良好的就業(yè)合作和訂單培養(yǎng)關(guān)系,多渠道為畢業(yè)生推薦就業(yè),切實落實專業(yè)對口就業(yè),高薪就業(yè)。

五、綠色升學(xué)渠道

學(xué)校與華南師范大學(xué)、國家開放大學(xué)等多家高校合作辦學(xué),搭建了完整的職業(yè)教育體系,學(xué)生通過參加成人高考、自學(xué)考試等多種考試方式提高學(xué)歷,讓學(xué)生足不出校,在取得職業(yè)資格證書的同時獲取本、??莆膽{。

學(xué)校與國外眾多著名高等學(xué)府簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的升學(xué)及提升技能渠道。

六、免學(xué)費新政策

根據(jù)國務(wù)院免學(xué)費新政策,對報讀我校的一、二、三年級在校生,符合以下任一條件的學(xué)生享受減免學(xué)費政策:農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))戶籍、城市困難家庭、涉農(nóng)專業(yè)、本市戶籍、“雙轉(zhuǎn)移”學(xué)生、臺灣戶籍、香港戶籍、澳門戶籍、華人華僑子女。同時困難生或特困生可申請國家助學(xué)金。

七、豐富面廣的獎助學(xué)機制

學(xué)校設(shè)立國家助學(xué)金、勵志獎學(xué)金和企業(yè)獎助金,獎金數(shù)額大、受獎面廣,助學(xué)形式多樣,保證學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期頒發(fā)校級獎學(xué)金。學(xué)??商峁┣诠€學(xué)機會(課余時間校內(nèi)勤工儉學(xué)場計件工作、周末企業(yè)計時工作)。